- This topic is empty.
-
Posts
-
Apakah Anda punya pertanyaan sesuai materi terkait?
Terimakasih mas Aar mba Lala.
Menginspirasi kami untuk kreatif menyajikan materi belajar yang menyenangkan
😊
Kembali kasih kak @rosi-nuraini 😍
Kembali kasih kak @prajwalita-nareswari semoga anak2 suka dengan materinya 😍
Terimakasih rumah inspirasi. Aku bakal butuh ini utk selanjutnya. Utk materi anak SD smpe kelas 6 kayaknya next aku bakal jd member deh. 😄😅 barakallah
Hai, Mas Aar&Mbak Lala. Anak saya usia 4.5 tahun. Beberapa bulan kemarin anak hampir tiap hari minta bikin lapbook bersama. Hampir setiap pagi. Dia senang belajar hal baru dengan lapbook. Dan dua hari lalu saya coba print kan modul ini. Gak nyangka dia mulai tertarik dan suka mengerjakannya, padahal bisa dibilang motorik halus lemah&butuh diasah
Nah untuk modul perkenalan huruf, ini kan sehari anak mengerjakan satu huruf, dalam artian part yg dia suka aja. Besok dieksplor lagi. Bagian yg sulit seperti menyambungkan titik2 huruf di akhir/ mengerjakannya sedikit2 gapapa ya? Anak merasa mudah lelah untuk part ini😂 atau lebih baik dislimur huruf lain dulu, yg penting dia mengenal huruf aja dulu?
Kalo main flash card belum tertarik sih dia. Malah fokus lihat dan bahas gambarnya
Kak @luana-yunaneva
Selamat ya kak untuk ketertarikan anaknya pada lapbook dan mulai ngulik-ngulik lapbook.
Ketertarikan anak adalah pintu belajar yang besar.
Untuk anak usia dini, beberapa prinsip belajarnya:
1. Berangkat dari kesukaan
Mulai dari yang diminati/disukai anak; pikirkan cara mengolah hal yang disukai anak menjadi stimulasi. Misalnya anak tertarik lapbook, Anda bisa memanfaatkannya untuk menstimulasi motorik halus seperti memotong, mewarnai, menempel, melipat. Jangan terlalu fokus pada konten. Diskusikan konten tapi santai dan turunkan ekspektasi.
Jika ada hal yang tidak disukai atau belum berminat, lewati saja saja dulu. Masih banyak hal yang bisa dilakukan dari hal yang diperkenalkan orangtua dan disukai anak.
2. Sesuai kapasitas anak
Sesuaikan kegiatan dengan kapasitas anak. Jika anak belum bisa menulis, jangan paksa menulis. Jika dia baru bisa coret-coret, biarkan dia coret2 sebagai stimulasi halus. Berikan panduan dan koridor sesuai kemampuannya. Jika dia baru bisa bertahan 5 menit, mulailah kegiatan dari 5 menit. Nanti kegiatan bisa dilanjutkan lagi di waktu lain.
Secara umum, kapasitas fokus anak usia 4.5 tahun sekitar 4.5 menit (satu kali usia) hingga 9 menit (dua kali usia).
3. Bersenang-senang
Tujuan besar dari kegiatan anak adalah anak bisa merasakan pengalaman yang asyik saat berkegiatan sehingga mau mengulanginya di waktu lain.
Jangan sampai anak merasa tertekan dan tak mau melakukan kegiatan lagi, apalagi merasa takut/trauma berkegiatan. Bikin aturan main dan koridor untuk membantu anak mengenali batas, tapi jangan sampai anak mengalami pengalaman buruk.
Kita melakukan marathon dan kunci marathon adalah anak mau terus melakukan kegiatannya bersama kita.
Demikian kak, Selamat berkegiatan dan bersenang-senang!
🙏
- You must be logged in to reply to this topic.