- This topic is empty.
-
Posts
-
Apakah Anda punya pertanyaan sesuai materi terkait?
Mas Aar & Mbak Lala, saya punya 4 anak, insyaAllah semuanya akan homeschooling. Kami sudah memulai sejak tahun 2015 ketika yang sulung masih TK, namun kami masih seperti orang buta yang meraba-raba, menemukan petunjuk-petunjuk tapi seringnya berupa remah-remah atau potongan-potongan yang tak lengkap, yang membuat saya sempat frustrasi. Saya bersyukur menemukan kelas ini.
Masalahnya saat ini adalah anak sulung saya sudah beranjak remaja, saat ini terdaftar di salah satu PKBM di Salatiga, di kelas 7. Akan tetapi, saya menilai masih banyak hal-hal dasar yang tertinggal untuk dikuasai sulung saya ini mulai dari akademis sampai pengembangan diri. Saya terlambat sewaktu mendaftarkannya ke PKBM (saat awal kelas 6), alhamdulillah PKBMnya masih mau memfasilitasi untuk ujian paket A-nya. Sekali lagi karena kekacauan tersebab kurangnya ilmu mengenai homeschooling, namun kami selaku orangtua terlampau bersemangat & ngotot.
Saat ini adik-adiknya kelas 5 dan kelas 2 SD, yang satu masih usia dini.
Pertanyaan saya, bagaimana menyusulkan apa-apa yang tertinggal kepada si remaja baru ini, yang saat ini sedang mengalami turbulensi?
Kemudian mohon tipsnya untuk manajemennya karena saya mesti berbagi waktu dengan ketiga adiknya, sedangkan si remaja pola pembelajarannya sudah berbeda. Terimakasih.Halo kak @umi-salihah
Homeschooling adalah alat untuk meraih tujuan-tujuan pendidikan buat anak. Kualitasnya sangat tergantung keterampilan kita menggunakan alat tersebut. Homeschooling bukan tujuan, jadi keberhasilannya diukur dari: apakah tujuan pendidikan yang diharapkan tercapai?
Apa yang bisa dilakukan setelah lebih dari 6 tahun menjalani HS?
1. Refleksikan keberhasilan & kegagalan
Refleksikan apa yang sudah berhasil dalam proses selama ini dan apa yang masih belum berhasil. Bandingkan dengan tujuan2 yang Anda tetapkan dalam proses HS saat memulainya dulu.
Pertanyaan lanjutannya:
~ apakah tujuan yang ingin dicapai itu masih bisa dijalankan dengan HS?
~ atau perlu mengubah alat yang digunakan dengan beralih ke alat lain, misalnya: sekolah, sekolah alternatif, sekolah alam, pesantren, dll?
Saat merefleksikan dan merencanakan langkah ke depan, libatkan anak yang besar dalam proses diskusi. Jangan merefleksikan sendiri.
2. Perkuat komunikasi dan hubungan
Jika tetap mau menjalankan HS, perkuat komunikasi dan hubungan bersama anak. Ini adalah pondasi homeschooling untuk anak usia berapapun.
Semua tujuan yang ingin diraih maupun perbaikan masa lalu tidak akan bisa dilakukan jika komunikasi bersama anak tidak berjalan baik.
3. Cari solusi bersama
Diskusikan bersama anak pertama (yang remaja) tentang concern Anda. Cari titik temu antara harapan Anda dan keinginan anak. Sepakati kegiatan yang akan dilakukan selama 1 semester ke depan. Lakukan proses pendampingan untuk eksekusi kesepakatan tersebut.
4. Pola kegiatan HS
Pola kegiatan HS itu sangat kondisional. Sangat tergantung tujuan yang ingin diraih dalam HS, pola keluarga yang ada saat ini, dan sumber daya yang tersedia (di keluarga dan lingkungan).
Tidak ada pola standar, kak. Mengapa? Karena HS itu berangkat dari tujuan keluarga, bukan dari standar yang ada di luar.
Pertanyaan perlu kakak jawab:
1. Apa tujuan yang ingin diraih 1 tahun ke depan untuk anak pertama, anak kedua, dan anak ketiga?2. Apa kegiatan sehari-hari anak pertama, anak kedua, dan anak ketiga saat ini?
3. Apa yang dianggap berhasil dan nyaman dari pola kegiatan yang dijalani saat ini?
4. Apa yang dianggap gagal dan perlu diperbaiki dari pola kegiatan saat ini?
Dari jawaban atas pertanyaan ini mungkin saya bisa lebih terbayang kondisi di lapangan yang kakak alami dan memberikan masukan-masukan yang lebih teknis.
Semangat, kak!
Semoga membantu. 🙏☀
- You must be logged in to reply to this topic.