Podcast Manajemen Proses Belajar

Kak Athia,

Pembahasan lebih detil tentang 4 jenis belajar ini memang tidak kami bahaskan lebih detil di bagian manajamen proses belajar dengan asumsi materinya sudah dibahaskan dalam mindset homeschooling.

Podcast pembahasannya ada di sini kak https://member.rumahinspirasi.com/courses/menyiapkan-pembelajar-mandiri/lessons/membangun-keterampilan-belajar/topic/podcast-mengembalikan-makna-belajar/

Dalam konteks manajemen proses belajar homeschooling, intinya begini:

~ jangan membayangkan proses belajar hanya tentang transfer ilmu pengetahuan kepada anak seperti yang biasa dijalani di sekolah konvensional. Jika hanya fokus memahami belajar hanya sebagai transfer ilmu, itu akan membuat proses homeschooling menjadi kurang fleksibel dan lebih sulit dijalani.

~ oleh karena itu, orangtua perlu bisa memandang belajar sebagai proses yang lebih luas. Banyak proses dan kegiatan lain yang dilakukan anak yang merupakan proses belajar anak, tapi tak dianggap sebagai proses belajar oleh orangtua. Anak menekuni hobi, anak berpetualang melakukan perjalanan, anak main bersama teman-temannya, menyapu, dll. Semua itu juga proses belajar bagi anak. Jika kita bisa melihat proses2 seperti itu sebagai proses belajar, hati kita akan menjadi lapang. Kita tak hanya menuntut anak mengerjakan worksheet saja. Dengan sudut pandang itu, proses homeschooling menjadi lebih mudah dijalani.

~ 4 jenis belajar menurut UNESCO adalah:
(-) learn to be (belajar mengenal diri): anak menekuni hobi, mengenal suka/tidak, kekuatan/kelemahan, mengenali cara memotivasi diri, dll
(-) learn to know (belajar memahami): ini yang biasanya dilakukan di sekolah. Dalam konteks HS, kita perlu menambahkan kualitas dengan menghubungkan antara yang dipelajari dengan kehidupan sehingga proses belajarnya lebih bermakna
(-) learn to do (belajar keterampilan): anak belajar keterampilan keras (menggunakan alat: mesin, alat masak, motor/mobil, software, dll) dan keterampilan lunak (komunikasi, manajemen, kreativitas, kolaborasi, dll)
(-) learn to live together (belajar hidup bersama): anak bisa menerima teman/orang yang berbeda dengan dirinya dan bisa berkolaborasi untuk meraih tujuan bersama; proses belajarnya dilakukan melalui pramuka, menjadi pengurus organisasi, aktif di komunitas, dll.

Demikian kak, semoga membantu.