- This topic is empty.
-
Posts
-
Apakah Anda punya pertanyaan sesuai materi terkait tentang memilih panduan?
Dear mb lala dan mas aar, anak kami usia 3th pola kegiatan dan minat nya masih spontanitas, saya pribadi masih belum tertata sama sekali dalam memberikan pembelajaran. Untuk praktisnya saya tidak membuat kegiatan harian, namun mencatat kegiatan anak harian, baru dari situ saya jadikan acuan untuk membuat kegiatan di bulan2 berikutnya.
Acuan belajarnya masih saya tekankan pada kegiatan hariannya, seperti toilet training, belajar pakai pakaian sendiri, sikat gigi sdr, ikut bantu memasak, bantu cuci baju, selebihnya bermain dengan mainannya sendiri.Pertanyaan saya, apakah saya belum terlambat untuk belajar kurikulum2 lainnya? (yg terus terang, saya merasa asing). Dan pendekatan praktis tersebut seperti bottom to up gitu ya istilahnya?
Kak Ayuk,
Terima kasih atas sharingnya. Proses yang kak Ayuk lakukan sudah baik, tinggalkan ditingkatkan lagi.
Secara umum, proses belajar anak usia dini adalah melalui kegiatan yang sifatnya spontan dan menjalani keseharian dengan baik. Ketika Anda menambahkan jurnal pengamatan terhadap anak, itu menjadi nilai tambah yang bagus sebagai alat bantu orangtua untuk melakukan refleksi dan merancang kegiatan anak.
Dari jurnal yang dibuat, orangtua jadi memahami kondisi tumbuh kembang anak; apa yang sudah berkembang baik dan apa yang membutuhkan stimulasi lanjutan. Dari jurnal yang dibuat, orangtua jadi tahu apa yang sedang disukai anak dan menjadi perhatiannya sehingga bisa merancang kegiatan lanjutan berbasis minat itu.
Betul yang Anda sampaikan, kegiatan semacam ini menggunakan pendekatan bottom-up (dari bawah ke atas): dari praktik di lapangan, kemudian diperkaya dengan konsep yang dipelajari orangtua.
Bagaimana cara memperkaya dan meningkatkan kualitas pendampingan?
1. Anda bisa menggunakan parameter perkembangan anak dan checklist tumbuh kembang anak (yang disediakan) sebagai alat bantu untuk merefeleksikan dan merancang kegiatan anak.
2. Anda belajar tentang konsep pendidikan anak usia dini, misalnya tentang Charlotte Mason, Montessori, Fitrah-based Education, dll. Proses belajar ini untuk memperkaya wawasan Anda.
Apakah belum terlambat?
Tidak ada kata terlambat, kak. Sebuah wawasan pengetahuan yang kita pelajari pasti bermanfaat dalam pendampingan tumbuh kembang anak-anak. Setidaknya, kita jadi memahami apa yang perlu dilengkapi dan dikembangkan lebih lanjut untuk kepentingan anak-anak ke depan.Sekali lagi, HS adalah perihal praktik. Jadi, terus lakukan kegiatan yang membahagiakan dan penuh sukacita setiap hari bersama anak. Sambil menemani anak berkegiatan, Anda belajar. Jangan menunggu kesempurnaan untuk berpraktik. Terus berpraktiklah dan bertumbuh meningkatkan kualitas sembari berjalan.
Semoga membantu.
- You must be logged in to reply to this topic.