[Luana Yunaneva]

Ow, ya ya ya, paham, Mas Aar. Ada sedikit gambaran petanya berarti. Coba saya kulik lagi kalau begitu. Terima kasih Mas Aar

[Luana Yunaneva]

Halo, Mas Aar dan Mbak Lala

Anak saya baru masuk usia 6 tahun per semester genap kemarin. Kondisi belum terdaftar di PKBM tapi sudah jalani HS dan 2 tahun ini membuat dokumentasi HS mandiri. Yang mau saya tanyakan, acuan dokumentasinya bagaimana ya? Saya cek di list file HSUD hanya ada sampai usia 5-6 tahun. Atau saya dokumentasikan dan laporkan perihal kegiatan dan tumbuh kembangnya selama 1 semester ini?

Terima kasih

[Luana Yunaneva]

sayang sekali videonya sudah dihapus youtube. apakah bisa dibantu link video yang baru? terima kasih

[Luana Yunaneva]

Hai, Mas Aar&Mbak Lala. Anak saya usia 4.5 tahun. Beberapa bulan kemarin anak hampir tiap hari minta bikin lapbook bersama. Hampir setiap pagi. Dia senang belajar hal baru dengan lapbook. Dan dua hari lalu saya coba print kan modul ini. Gak nyangka dia mulai tertarik dan suka mengerjakannya, padahal bisa dibilang motorik halus lemah&butuh diasah

Nah untuk modul perkenalan huruf, ini kan sehari anak mengerjakan satu huruf, dalam artian part yg dia suka aja. Besok dieksplor lagi. Bagian yg sulit seperti menyambungkan titik2 huruf di akhir/ mengerjakannya sedikit2 gapapa ya? Anak merasa mudah lelah untuk part ini😂 atau lebih baik dislimur huruf lain dulu, yg penting dia mengenal huruf aja dulu?

Kalo main flash card belum tertarik sih dia. Malah fokus lihat dan bahas gambarnya

[Luana Yunaneva]

Okedeh siap, mas Aar. Saya coba dulu ya. Terima kasih masukannya😊🙏

[Luana Yunaneva]

Sementara yang sudah saya lakukan tahap no. 1 dan 2. Anak menyukainya. Tapi di tahap suku kata, sepertinya masih butuh proses untuk anak

Sistemnya langsung mengeja seperti membaca per suku kata ba tu, ba ça, gitu. Atau seperti zaman dulu yg b a dibaca ba, dst?

[Luana Yunaneva]

Hai, mas Aar dan mbak Lala

Anak saya usia 4,5 tahun dan saya start dari buku berjenjang 1. Saya mau menanyakan, untuk penggunaan buku berjenjang ini bagaimana ya? Ini buku2nya di tingkat 1 sudah saya print. Saya merasa anak belum ngeh dengan konsep membaca suku kata. Seringnya dia melihat gambar dan akhirnya menyebutkan kata sesuai gambar. Ya memang sesuai sih antara gambar dan persepsi dia. Apakah memang prosesnya begitu? Atau ada cara khusus untuk penggunaan buku berjenjang ini supaya anak bisa mengerti?

[Luana Yunaneva]

Kak Lala… Untuk ngeprint ini, setiap halaman dicetak tersendiri atau bolak-balik ya antara gambar dan tulisan? Mohon panduannya. Terima kasih

[Luana Yunaneva]

Benda yang dilihat: hewan rusa

Ide kegiatan:

1. Melihat aktivitas rusa di penangkaran

2. Memberi makan rusa

3. Melihat interaksi antara ibu dan anak rusa, beserta teman-temannya

4. Belajar mengasihi hewan jinak, salah satunya rusa

5. Belajar berinteraksi dengan hewan

[Author]

Posts