- This topic is empty.
-
Posts
-
Tempat Pengamatan: Ruang Makan
Benda yang dilihat: Telur ayam rebus
Ide Kegiatan:
* jenis-jenis telur yg bisa dikonsumsi
* mengenal manfaat telur bagi tubuh manusia
* makanan2 apa aja yg dibuat menggunakan telur
* cara mengolah telur menjadi makanan
Tempat Pengamatan: Meja Belajar
Benda yang dilihat: Laptop
Ide Kegiatan:
* mengenal fungsi laptop
* belajar perbedaan laptop, tablet, komputer desktop
* mengenal cara kerja laptop dan cara merawatnya
Tempat Pengamatan: Ruang Parkir
Benda yang dilihat: Mobil
Ide Kegiatan:
* mengenal jenis2 mobil
* belajar arti lampu indikator di dashboard mobil
* bagaimana posisi duduk yg aman selama di dalam mobil
* mengenal jenis2 bahan bakar yg biasa dipakai mobil
Di tempat saat ini : baju
A. Kamu pakai baju apa? ( T-shirt,long short,etc)
B.Tau tidak terbuat Dr apa bajumu itu?
C. Bila musiknya berbeda bagaimana menyesuaikan baju yg kau pakai?
Di dalam rumah : heater
A. Apa fungsi ‘heater’ ?
B. Bagaimana cara kerjanya?
C. Biasanya bila ada heater,apakah ada AC juga? Kenapa?
Di luar rumah : cuaca
A.Bagaimana cuaca hari ini?
B.Berapa temperature nya?
C.Amati bagaimana temperatur itu mempengaruhi cara orang berpakaian
Tempat pengamatan : dapur
Benda yg diamati : alat masak
Ide belajar :
1. Mengenal alat masak
2. Tujuan dr masing2 alat masak tsb
3. Bahan dari masing2 alat masak serta kelebihan kekurangan dari masing2 bahan
Diakhiri dg anak meminta praktik memasak yang membuat ibunya banyak belajar bersabar dan latihan nafas sadar hehe
Tempat Pengamatan: Area Menjemur
Benda yang dilihat: paving blok
Ide Kegiatan:
- Menghitung paving blok
- Meloncati paving blok (berurutan, zigzag, 1 kali, 2 kaki – 1 kaki bergantian)
- Menggambar di paving blok
Tempat Pengamatan: Dapur
Benda yang dilihat: sendok
Ide Kegiatan:
- Meraba permukaan sendok, bertekstur dan mulus
- Mencuci sendok
- Menghitung jumlah sendok
- Menirukan ketukan sendok
Tempat Pengamatan: Ruang riung
Benda yang dilihat: jam
Ide Kegiatan:
- Mengenal angka
- Mendengar detak jarum jam
- Mengetahui suara bisa melalui benda-benda
- Mengenal batere sebagai sumber tenaga yang bisa menggerakkan jarum jam
Benda: laptop
Pertanyaan: apa beda PC, laptop, dan tablet?
Bagaimana bentuk laptop dari masa ke masa?
Manakah laptop paling ringan?
Apa warna laptop? Berapa beratnya?
🔴
Benda: kulkas
Pertanyaan: buat apa magnet kulkas?
Kalau tertutup apa lampu kulkas menyala?
Bagaimana cara kerja kulkas?
Sebelum ada kulkas, bagaimana menyimpan makanan supaya awet?
🔴
Benda: mobil di parkiran
Pertanyaan: ada berapa jumlah mobil?
Apa saja warnanya?
Apa saja tipe mobil? Merek?
Plat nomor setiap mobil mengapa berbeda? Mengapa ada yang hitam, putih, kuning?
Dalam perjalanan ke luar kota
PENGAMATAN 1
Tempat pengamatan : Jalan raya
Benda yang dilihat : Melihat bendera merah putih
Ide kegiatan :
●Mengenal bendera Negara Republik Indonesia
●Belajar sejarah kemerdekaan Republik Indonesia
●Kenapa banyak bendera dipasang?
●Merayakan hari kemerdekaan Republik Indonesia tanggal berapa?
●Hari kemerdekaan itu apa?
PENGAMATAN 2
Tempat pengamatan : Jalan tol
Benda yang dilihat : Mesin E Toll
Ide kegiatan:
●Mengenal jenis transaksi
●Mengenal jenis salah satu alat pembayaran
●Mengetahui cara melakukan transaksi di e toll
PENGAMATAN 3
Tempat pengamatan : Lift hotel
Benda yang dilihat : Tombol-tombol
Ide kegiatan :
●Belajar naik turun lift yang aman untuk anak-anak
●Belajar cara menggunakan lift hotel dengan kartu
●Belajar mengenal tombol lift dan fungsinya
●Belajar membaca simbol yang ada di tombol lift
Pengamatan 1: proyektor
– apa itu proyektor
-untuk apa proyektor itu
– bagaimana Proyektor bekerja
– ada brp macam ukuran proyektor
– siapa yang membuat proyektor
-apakah kita bs membuat proyektor sendiri dirumah
Pengamatan 2 (dirumah): tangga
– apa fungsi tangga
– warna apa tangga dirumah
-berapa jumlah anak tangga dirumah
– siapa yang memasang tangga
-bagaimana cara membuat tangga
Pengamatan 3(dikebun bibit sby)
– ada apa saja di kebun bibit
– hewan rusa makanannya apa saja
– ada brp rusa disana
-burung disangkar diberi makan apa
-kenapa burung diberi sangkar tertutup sedangkan rusa hanya pagar saja
-bagaimana rusa dan burung bergerak
-apakah rusa dan burung juga mandi
Saya sering ajak anak2 jalan kaki ke supermarket dekat rumah.
Dlm perjalanan sekitar 2 km tsb,
anak sulung (6): melihat pohon kelapa & pohon pinang- apa bedanya? Lalu diajak mgambar pohon kelapanya dan diwarnai (mmg sdh bawa kertas dan atk) lalu di rumah- kami belajar ttg anatomi dan siklus hidup pohon kelapa.
Ada rumah dg anjing yg menggogong keras- dia ty mengapa anjingnya jahat? Apa guna ada anjing tsb? Mengapa ada anjing di rumah lain yg baik/ bisa mereka elus?
Di supermarket:
Anak bungsu (3): senang memegang2 bbg sayuran, ikan. Lalu tanya bacaan nama ikan dan sayur. Maka disana belajar membaca dan sensory play nya. Saat ada yg hrs ditimbang- saya minta mereka serahkan dan minta tolong / belajar komunikasi dg praminiaganya. Kadang anak2 kasih kode minta dibelikan snack. Disana saya jelaskan ada kandungan apa yg sebabkan kita tak makanan ini. Anak2 bs paham, ga tantrum, belajar kelola rasa kecewa. Saat bayar di kasir, mereka semangat masuk ke rg kasir scan barcode, saya ajarkan minta ijin dl ke mba kasirnya (krn sdh langganan lama dan sdg tak ada pembeli lain). Terakhir anak2 bantu susun belanjaan ke keranjang belanja kami.
Kira2 demikian proses belajar kami. Hal sederhana namun byk hal bs dipelajari anak2 tanpa mereka merasa dipaksa belajar. Hehehehe
Halo kak Nurima,
Dalam program ini, kita belajarnya selapis demi selapis yaa…
Pada awal proses, kegiatannya terkait dengan orangtua. Tak perlu melibatkan anak.
Nanti ada fase melibatkan anak.
Di awal ini latihannya adalah mengasah cara berpikir orangtua: orangtua terbiasa mengenali beragam peluang belajar yang ada di sekitarnya.
Tempat pengamatan : Taman depan rumah
benda yang dilihat : kolam ikan
ide kegiatan : 1. menguras kolam
2. memindahkan ikan dan memisahkan ikan besar dan ikan kecil
3. membandingkan ukuran ikan
4. menyebutkan jenis ikan
5. Belajar cara kerja pompa kolam, mengetahui isi filter kolam dan semua peralatan kolam
6. Menyikat batu kolam
Setelah kegiatan: menyebutkan jenis ikan yang bisa di pelihara di kolam, ikan yang biasa di makan untuk lauk, menyebutkan bagian2 ikan. Berkembang menjadi “kenapa di kolam bisa ada lumut?”, menyebutkan apa saja ikan predator, jenis2 ikan hiu dll . 😁
Benda yg dilihat saat ini: taman bermain
Ide kegiatan:
-adab berteman
-adab bermain
-latihan gross-motor dengan memainkan berbagai wahana di taman bermain
-belajar antri
-adab jual-beli (bertransaksi saat membeli tiket taman bermain)Benda yg dilihat di dalam rumah : meja makan
Ide kegiatan:
– belajar adab makan
– makan menggunakan sumpit
– apa itu makanan sehat
– menyiapkan makanan sendiri
– menyiapkan snack sendiriBenda diluar rumah: pohon telang
Ide kegiatan:
– memetik telang
– siklus bunga telang
– manfaat bunga telang
– mengolah bunga telang menjadi berbagai consumableTempat: Saat ini
Kebetulan lagi di dapur. Jadi saya pasti berbagi peran dgn anak2 utk membuat makanan. Ada yg bertugas memotong sayuran,dr situ jadi tau jenis2 sayuran berikut kandungan mineral dan vitamin. Ada yg kebagian masak nasi, jadi mereka tahu brp byk air dan wants yg dibutuhkan spy nasi matang sempurna.
Tempat: Di dalam rumah
Kami sekeluarga berlangganan Netflix. Karena 3 anak saya sdh di atas 12 tahun, saya memakai Netflix utk belajar sejarah pahlawan bangsa.. Kita nonton bareng film Soekarno, Kartini dan pahlawan lainnya. Anak2 dapat ilmu dgn cara yg fun n ngga bikin bosen. Mereka selalu antusias
Tempat: Di luar rmh
Langit menjadi salah satu objek pembelajaran. El, anak bungsu saya tertarik dgn astronomy. Dan bertepatan dgn hujan meteor yg akan terjadi tengah malam nanti, kami sekeluarga akan meneropong menggunakan teleskop bintang yg kebetulan memang sdh kami miliki. Such a fun learning!
Tempat saat ini: ruang makan
Hal yang dilihat : Mie Titi
Hal yang dipelajari:
mendeskripsikan Mie Titi
Menyebutkan asal daerahnya dan mencari di peta di mana daerahn yang dimaksud
Menyebutkan bahan-bahan untuk membuat Mie Titi
Belajar membuat Mie Titi : merebus mi, menggoreng menjadi bulat, menyiapkan bahan2 kuahnya (sayur, bumbu) dan menumisnya.
Belajar tentang kanji sebagai pengental kuah Mie Titi.
Belajar perbedaan Kanji dan Sagu.
Menonton liputan tentang Mie Titi
Tempat lain di rumah : ruang cuci
Hal yang dilihat : mesin cuci
Hal yang dipelajari :
Bagaimana mengoperasikan mesin cuci
Memperkirakan jumlah air yang dibutuhkan vs jumlah baju. Juga Jumlah deterjen yang dibutuhkan.
Perlakuan khusus sebelum masuk mesin cuci jika baju terkena kotoran yang sangat kotor.
Menjemur baju sendiri dan teknik menjemurnya agar baju ga cepet bladus dan cepat kering.
Belajar tentang arah panas matahari dan mengapa itu terjadi – tentang gerak semu matahari (tempat jemur kami ada 2, di depan dan belakanh. Dan matahari kadang banyak di depan, kadang banyak di belakang).
Belajar tentang macam2 perpindahan panas yang menyebabkan baju menjadi kering.
Tempat : jalan/ taman dekat rumah
Hal yang dilihat : laba2
Hal yang dipelajari:
Belajar tentang cara perkembangbiakan laba2,
kekuatan jaring laba2
bagaimana cara laba2 menangkap mangsa
Menonton video tentang laba2
Mempelajari ayat qur’an tentang laba2
Belajar mengambil Foto laba2 yang bagus menggunakan Hp
Tempat pengamatan 1: di rumah sakit
Benda yang dilihat:Tas jinjing bunda
IDE KEGIATAN
- Mengenal Tas
- Terbuat dari apa saja tas itu
- Bagaimana cara membuat tas
- fungsintas untuk apa
- Apa saja jenis2 tas
- Mari membuat tas sederhana dari kain flanel
Tempat pengamatan 2: di dalam rumah
benda yang dilihat: kulkas,botol,bola
ide kegiatan:
- mengenal bentuk geometri menggunakan aparatus montessori
- menyebutkan contoh bentuk geometri yang lain
- membentuk bentuk geometri menggunakan clay
- mewarnai bentuk geometri menggunakan cat akrilik
Tempat pengamatan 3: di luar rumah
benda yang diamati:sampah anorganik kering
- Mengenal apa itu sampah anorganik
- Praktek memilah sampah anorganik
- Mengantarkan sampah anorganik ke bank sampah
- Bagaimana sampah anorganik didaurulang atau reusable
- You must be logged in to reply to this topic.